一、项目建设背景

在“直播+”经济的热潮下，由于政策导向，行业需求及人民消费方式的转型升级，直播电商蓬勃发展，为电商企业创造了巨额的利润。直播营销已经成为新媒体环境下一种重要的营销手段，是商贸流通企业的标配。根据智联招聘和淘榜单发布的《2020年春季直播产业人才白皮书》，2020上半年，“直播经济”业态主要岗位的人才需求量达到2019年同期的3.6倍，涌入行业的求职者规模也达到2020年同期的2.4倍。

近期，人社部增加了“互联网营销师”等9个新职业和“直播销售员”等5个新工种。2021年3月教育部新增了“网络营销与直播电商”专业。电商直播人才的培养正在驶入快车道。

二、项目设计思路

随着5G技术的来临，电商直播行业发展持续加速，网络直播已经成为新时代的营运模式，直播营销已经成为一种炙手可热的营销渠道，为达到产学零距离，学校非常有必要建立属于自己的电商直播实训室。将直播营销实训课程导入教学课堂，是高职院校培养高素质技能人才的需求，是高职院校紧跟时代不断创新教育育人模式的需要，有利于提高高职院校学生掌握专业知识的精准性和可操作性，有利于促进高职院校教师教学方法更加务实。完善高素质技能型营销专业人才的专业实践教学体系。

三、项目建设内容

1.    总体介绍

电子商务直播综合实训平台软件以直播电商的整体运营流程为线索，深度剖析直播运营的策略与方法，直播团队应该具备的专业能力和必备技能。系统将实训内容分解为技能训练、课程教学、直播训练等多个任务进行实训，通过直播课程资源学习练习，通过主播、直播过程策划、用户端粉丝三个方向的实践操作体验，了解直播运营团队的主要工作任务和职责。掌握直播营销方案策划，到目标明确有针对性地开展线直播、引流互动、复盘数据分析，全方位多角度训练直播实操技能。培养学生树立直播营销的整体思路，学习设计直播营销策划、运作、实施和评估。掌握直播电商的基本理论、方法和操作能力，让学生了解掌握电商直播所涉及的各种实操技能和实施方法。了解主要直播电商岗位和直播电商存在的风险。培养学生从理论到实践，从知识到运用的能力跨越。

最后系统将根据学生的技能训练、直播训练和课程教学各版块的技能练习情况，综合分析学生的直播能力，形成直播能力数据，帮助学生改进和提升直播营销运营能力。分享实训过程中学生优秀作品，供大家学习和借鉴。

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